编者按：

一截粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季寒暑。守望着精神的麦田，挥洒着勤劳的汗水，无怨无悔地耕耘，尽职尽责地培育。乐清中学广大教师为教育事业奉献着自己的青春和智慧。他们在平凡而又神圣的教书育人工作中绽放人生绚丽的光彩。

学校公众号将不定期推出教师风采录，展示先进典型，传递榜样力量。

捧着一颗心来

——记我校优秀教师孙丽双

孙丽双老师，乐清中学语文教师，中共党员，现任高三语文备课组组长。曾荣获乐清市优秀班主任、乐清市骨干班主任、温州市优秀教师、温州市骨干班主任等荣誉称号，所带班级曾连续被评为乐清市级、温州市级先进班集体。

在教研方面，多次获温州市级、乐清市级学科命题竞赛、论文评比一二等奖，多次承担市级公开课、讲座等工作，并在省级刊物上发表《开启对话德育模式》《高中语文课堂小组合作模式探讨》等论文。

语文老师：静心教研，引航高三

对于很多人来说，“高三”是特别难熬的一年；而孙老师的18年教学生涯中却有近10年是在高三度过的。作为高三的老师，她陪伴一届届学生走过最关键的岁月，走向更高远的前方。

孙老师的教学认真而扎实。备课、上课，出卷、改卷，检测、答疑，辅导、研讨……每天的安排都是忙碌而充实的。在教学上，孙老师孜孜不倦。为了讲好一道高考诗歌题，她会提前研读大量相关内容。如讲解苏轼的诗词，她会研读《苏东坡传》《苏轼词全集》《宋词鉴赏词典》等作品。为了讲好汪曾祺的一篇散文，她会带领学生阅读《汪曾祺散文集》，归纳汪曾祺作品的特点、主旨等，让学生学会做一题而通一类。

同时，在教学过程中，孙老师一直力求因材施教。对于基础薄弱的学生，她和学生一起抓基础，定方案，让他们在点滴的进步中重拾对语文的信心；对于不爱思考的学生，她会带领他们阅读有关文学作品，如《明亮的对话》，从而了解关于有效思考、理性对话和多维认识世界的话题。对于成绩优异的学生，她则会与他们一起制定更高的目标和策略，让优秀者更加卓越。

在孙老师身上，我们看到了一位高中语文老师的良好素养。当然，这也并不单纯是孙老师一个人的日常，相信这也折射了一大批奋战在高三一线的高三老师们的日常。

备课组长：潜心耕耘，凝心聚力

作为高三语文备课组组长，孙老师带领语文组凝心聚力，共同奋斗。在浙南名校联盟、温州一模等大型考试中，都取得了长足进步，成绩多次位居第一，平均分及A+人数也名列前茅。

作为组长，她组织老师学习考纲，制订教学计划；做到统一教学要求、教学进度。办公室里贴满了“高三上学期周练安排表”“一模前教学进度安排表”“一模后早读安排表”“作文训练周计划”等各种表格，系统又细致地安排了每一时期、每一天、甚至每一节课的教学内容。

她还组织老师们互相听课、评课，积极开展公开课教学和集体备课活动。对他们来说，每一天都是教研时间，每一个课间都是学习时间。如模拟卷中现代文阅读《小芳》中的一道题“请举例分析闲笔的妙处”，针对这一“闲笔”，备课组展开了激烈的讨论，并查阅了《二十四诗品》《中国小说审美》等专业书籍。这讨论还一直持续到深夜，当老师们离开校园时，本应是“签退”的打卡，却已显示为第二天早上的“签到”打卡。

这就是高三老师们的日常生活。他们以沉浸的姿态，潜心耕耘，大量做题、选题、答疑；同时他们凝心聚力，帮助学生读懂“语文”，规范答题，总结规律，进而内化为能力。

班主任：倾心付出，润物无声

苏格拉底曾说：“教育的本质是唤醒，是开发你的内心。”“唤醒”是一个温暖而富有理想光芒的词语，也是孙老师10年班主任工作的凝结与追求。

孙老师的班级中，班委以特殊的“团队”形式进行自主管理。全班分组，由班委自荐担任各个组长，各组长再以自己的号召力自主组团，形成“学习”团队、“纪律”团队、“观察”团队等。如“观察”团队，主要负责观察班级情况，通过“观察视角”“我们的声音”等调查，进行监督评估，并给出可行性的建议与对策，如“文科班数学学情调查”“大扫除细节指南”等，为学生的自主管理打开了一扇窗。

对班级出现的不合规现象，孙老师实行“弹性”惩罚制度，强调惩戒“不越位”，既要警醒个体，也能服务、指正他人。她引导学生对各种违规现象进行具体归类，如因身体原因而导致的“迟到”，可以免罚；还设计“公益性惩戒”，让学生领悟什么才是“正确的时间正确的地点做合适的事情”，实现从“你该”到“我该”的跨越。

而在与学生的交往中，孙老师总是一路陪伴，一路唤醒，时刻期待着师生间的相互召唤与互为应答。

吴同学在被“北京师范大学”录取后，多次发信息感谢孙老师的真诚鼓励、引导与赏识。孙老师的“唤醒”，让曾经语文成绩只能在100分左右徘徊的迷惘的她，一跃取得了高考“125分”的好成绩，以压着北师大组档线的成绩被心仪的大学录取。

毕业多年的小戴同学，现在事业有成，家庭幸福。在每一个节假日，她总是不忘给老师送上祝福：感谢在那最艰难的岁月里，老师的倾心陪伴。小戴同学自幼与奶奶相依为命，种种原因导致她在高中阶段多次动了辍学的念头。有幸孙老师一直给予她深深的关爱：家访，陪伴，开导……终于，小戴如愿考上理想大学，选择向往的律师专业。

每个教师节都是孙老师的高光时刻。那堆满桌面的贺卡与小礼物，表达了同学们最诚挚的感恩与祝愿。“谢谢老师的博学多识、亦庄亦谐，谢谢老师给冗长而痛苦的学习生活带来的治愈与轻柔。总是能从亦师亦友的您身上得到鼓励和无穷的力量……”“感谢老师的温柔耐心，感谢老师的智慧引导，让我改变了心态：从害怕向谨慎，从谨慎向努力，并逐步重拾自信！”……

孙老师用自己的积极乐观，用自己的细致耐心陪伴学生、唤醒学生，学生们亲切地称呼她为“双双子”“双双老师”。

潜心教研，不忘初心；倾心守护，润物无声。这是孙老师在漫漫教学路上不断追寻、无私奉献的感人情怀；也是无数像孙老师一样“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”的乐中老师的真实写照！