系列主题

高二阶段的目标与任务；不断超越

班级

高二阶段的重要性；更明确的目标，走向优秀

学生组织，班主任总结

高二阶段是“两极分化”的分水岭；必须增加学习的强度和紧张度

男女同学间的合理交往

班级

心理室

学校的制度；交往过密的害处；典型素材

学生组织

引导学生正确交往，真正将精力用在学习上

良好习惯的养成

五个好习惯：学习习惯、遵纪习惯、礼貌习惯、卫生习惯、安全防范习惯

结合相关材料，学生交流

抓好“五个好习惯”的养成，为成就学生的幸福人生奠基

弱科的弥补与时间管理

班级、年级协调

木桶理论；强化优势学科不如弥补弱科；合理安排时间

优秀学生介绍各科的学习方法

避免弱科影响总分，科学利用时间；走向优秀

网络给我们带来了什么

如何合理使用，让网络成为学习的助手

学生网络利用的得失交流

除弊趋利，利用网络拓展提升自己

百名校友访谈感想

年级

生涯规划

学生组织，访谈感想交流，材料上交

榜样激励，规划人生

崭新的起点

班级

规划本学期，注重细节，让班级、让自己实现飞跃

学生组织

要求学生从细节着手，走向优秀

区别对待选修和必修的学习

年级

教材内容、学习方法、考查方式、赋分多少等方面不同

班主任组织，各科老师主讲

针对教材特点和高考要求，学习上及时做出调整

学习方法的反思和交流

班级

班委组织，学生讨论，班主任总结

同学间交流

及时反思和交流各自的学习方法，让学生乐学、会学，取长补短

高二为高三加油

高二高三年级

与对应高三班级联欢，为高三加油

学生组织

为高三鼓劲，感受高考氛围

心理健康教育

心理室

个性品质；情绪心理；意志品质；交往心理；环境适应；学习心理

学生组织

许多学生存在“自我意识偏差、情绪意志脆弱、学习考试焦虑、人际关系不良”等问题

我的高三，我的大学

高考复习个人规划

学生组织，也可邀请高三优秀毕业生

为跨入高三、为高考规划

迎接高三的严峻历练； “五拼“：拼时间、拼方法、拼身体、拼心理、拼意志；往届学生突飞猛进的实例；合作互助、全力以赴

学生组织

强调高三学习的高强度和高效率；增强成绩落后学生提升成绩的信心；激发刻苦学习的热情；营造携手并进的氛围

气度与理性

年级

高三学生“追求卓越”教育

学生组织

培养大气、大度、大雅、理性的审美情趣；静心学习

中国大学，你了解多少

年级、班级

各大学排名招生录取情况；个人理想

结合材料，班主任主讲

学有目标；激发学习动力

复习方法的总结和交流

知识梳理与能力训练的关系；重视基本的解题方法；个人复习经验的交流

班主任和部分学生主讲；全体学生交流

重视“双基”，及时调整和完善复习的方法、思路

理想、职业与人生

人生规划

学生组织

目标激励激情

责任与优秀的公民

年级

成人仪式活动

学生组织，家长参与

收获成长的感动，收获家庭社会的责任

如何使二轮复习更有效？

将书读“薄”（系统化、简洁化）；强化训练；技能提升

班主任主讲，其他学科老师补充

明确一、二轮复习的区别；找准发力点，提高综合技能

体力与效率

营养、运动、健康与效率

学生组织

增加营养，加强锻炼，提升效率

如何看待成绩的起伏，克服高原现象

影响成绩的是哪些学科？高原现象与选准突破点

结合多次成绩汇总，班主任主讲，学生讨论

高原现象和成绩起伏困惑，选准突破点，忌四面出击

为高考加油

高二高三年级

高二为高三加油联欢

学生组织

舒缓考前的紧张心理，为高考鼓劲

临近高考，该做出哪些调整？

查知识盲区；梳理错题；小结答题方法；身体、心理、作息等方面的调整

学生组织

总结一、二轮复习情况，查缺补漏；提前调整状态

心态决定一切

班级、心理室

考前心理辅导；答题经验小结和交流；回扣“双基”；饮食、作息、生理等方面的调整

同学间交流，班主任总结

增强信心、总结考试的成功经验，鼓劲