中学生使用手机的危害性
在人们进入信息化社会时，手机逐渐成为中学生的新宠，现在学校内使用手机有越演越烈之势。要想管理好学生带手机的问题，学校与家长要形成合力，要了解使用手机的利与弊，并共同管理好学生的使用手机情况。
学生带手机，我们归纳起来是“一利十弊”。它方便了家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的学习及生活。
●1、中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。
●2、有的学生以短信的方式捉弄同学，影响学生良好品质的形成。
●3、手机上网、网络游戏、电子书等功能中的黄、赌、毒等不良信息，毒害青少年。
● 4、一些学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。
●5、课堂上手机铃响，课上听音乐，收发短信，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。
●6、手机质量不过关，危害学生身体键康，学生防范意识差，社会闲散人员觊觎学生手机危及人身安全，容易滋生事端，出现安全隐患。
●7、利用手机考试作弊，严重败坏考风，破坏学风，影响了应有的考试评价。
●8、手机消费，增加父母经济负担，许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入，增加学生家长心理负担。
●9、课余时间比手机好坏，助长学生的攀比之风，出现享乐思想。
●10、手机的使用加速中学生社会化，不利于中学生成长，手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。
希我校同学们深刻认识到中学生使用手机的危害性，不带手机，从已做起。
附：
乐清中学学生违反《中学生日常行为规范》处罚暂行办法
第五条 学生出现以下情况之一者，从重处分：
（九）在校园内使用小灵通、手机的，给予严重警告处分，经教育无效的，给予记过处分；
乐清中学政教处宣
二〇一三年九月
在人们进入信息化社会时，手机逐渐成为中学生的新宠，现在学校内使用手机有越演越烈之势。要想管理好学生带手机的问题，学校与家长要形成合力，要了解使用手机的利与弊，并共同管理好学生的使用手机情况。
学生带手机，我们归纳起来是“一利十弊”。它方便了家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的学习及生活。
●1、中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。
●2、有的学生以短信的方式捉弄同学，影响学生良好品质的形成。
●3、手机上网、网络游戏、电子书等功能中的黄、赌、毒等不良信息，毒害青少年。
● 4、一些学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。
●5、课堂上手机铃响，课上听音乐，收发短信，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。
●6、手机质量不过关，危害学生身体键康，学生防范意识差，社会闲散人员觊觎学生手机危及人身安全，容易滋生事端，出现安全隐患。
●7、利用手机考试作弊，严重败坏考风，破坏学风，影响了应有的考试评价。
●8、手机消费，增加父母经济负担，许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入，增加学生家长心理负担。
●9、课余时间比手机好坏，助长学生的攀比之风，出现享乐思想。
●10、手机的使用加速中学生社会化，不利于中学生成长，手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。
希我校同学们深刻认识到中学生使用手机的危害性，不带手机，从已做起。
附：
乐清中学学生违反《中学生日常行为规范》处罚暂行办法
第五条 学生出现以下情况之一者，从重处分：
（九）在校园内使用小灵通、手机的，给予严重警告处分，经教育无效的，给予记过处分；
乐清中学政教处宣
二〇一三年九月